大家好,小金来为大家解答以上的问题。我要的是葫芦说明什么道理1018无标题，我要的是葫芦说明什么道理这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、《我要的是葫芦》告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而忽版略细节。

2、权在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。

3、《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版）第14课的课文 。

4、文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。

5、最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。

6、扩展资料：《我要的是葫芦》是按照故事发展的顺序写的，先写了葫芦良好的长势“细长的葫芦藤，长满了绿叶，雪白的小花，可爱的小葫芦。

7、”然而，在葫芦生长的过程中叶子上出现了蚜虫，但种葫芦人却不以为然对蚜虫视而不见，他眼睛只盯着小葫芦，眼睛里没有叶子更没有蚜虫，在邻居催促他“快治一治”的时候，他却对虫子表现了不屑。

8、从他对邻居的态度和对话中看出，他是个无知的人，更是个自以为是的人。

9、后来蚜虫越来越多，葫芦越来越小，直到“小葫芦慢慢变黄，都落了”，他才在难过、后悔中明白了过来，葫芦的叶子没了，葫芦就会无法生长。

10、《我要的是葫芦》的故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。

11、《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版 ）第14课的课文 。

12、文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。

13、最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。

14、课文由陆洋朗读；在2017版中，课文改由陈亮、左小群、杨海波朗读。

15、学习目标认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。

16、正确、流利、有感情地朗读课文。

17、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。

18、激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。

19、2、学习重点正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。

20、3、学习难点弄清葫芦与叶子之间的密切联系。

21、教具准备：自制课件、一个葫芦。

22、扩展资料：原文如下：从前，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的花，花谢了以后，藤上结了几个小葫芦。

23、多么可爱的小葫芦啊！他每天都要去看几次。

24、有一天，他看见叶子上有几只蚜虫，他想：“有几只虫子怕什么呀？”他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了对他说：“别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”他奇怪地望着邻居说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。

25、”可是，过了几天，叶子上的虫子越来越多，小葫芦慢慢变黄了，一个一个都掉光了。

26、参考资料来源：百度百科-我要的是葫芦我还记得我小学时非常喜欢这篇课文告诉我们发现问题要及时解决，多听听别人的建议，不要固执己见告诉我们一定要只有付出，才有更好的收获。

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