大家好，我是小跳，我来为大家解答以上问题。一对好朋友快乐父子俩歌词，一对好朋友很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

给你两篇，希望采纳

1.

曾经有一只蜗牛参加了马拉松比赛，虽然它不是最快的，但它凭着坚强的意志跑完了全程。赢得了许多动物的称赞。也曾有一只乌龟，在与兔子的赛跑中勇夺桂冠。一时间传为佳话。它们也因此成为了好朋友.但后来又怎样呢? 后来呀，乌龟开始觉得自己战胜了兔子，开始变得骄傲起来了，也不再练习了。整天吃了睡，睡了吃，无所事事。而蜗牛仍然坚持天天练习，不断的超越自我，并且在闲暇的 时间里，还报了业余培训班，学习很多的技能。 有一天，蜗牛和乌龟在路上相遇了，蜗牛对乌龟说：“乌兄，好久不见了，近来跑步可有提高？”乌龟看都不看蜗牛，骄傲的说哼！我 不练就比你强，你跟我比？差远啦！”蜗牛听了很生气：“我们没比过，你怎么知道我 比你差！”“好啊！咱们就比比看”。他们找来了牛伯伯当裁判。 规则是：悰这里爬到对面的山顶。途中经过两个路口。每个路口有一道题。胜者前进，输者在原地停留十分钟。 比赛开始了，30分钟后，乌龟先到了第一个路口。蜗牛也紧随其后。第一题是：秀出你的才艺。乌龟着急了，因为它什么也不会。蜗牛很快赶上了，它不紧不慢地 掏出口琴吹了一曲悠扬的乐曲。赢得了在场小动物们的 一致称赞。乌龟输了。20分钟后蜗牛到了第二个路口，5分钟后乌龟也到了。题目是讲一个故事：蜗牛很有感情地讲了 一个故事。乌龟又呆住了，因为这个它也不会。 只有眼睁睁地看着蜗牛向前爬去。 最后，当然是蜗牛胜利了！ 牛伯伯把奖杯颁给了蜗牛，并对乌龟说永远不要为暂时的 胜利就停止了 前进的脚步。俗话说的好‘虚心使人进步，自满十事九空’”乌龟惭愧地低下了头!

2.

常听父母和老师说：“语文是学好所有知识的基础。”因为它不但能帮助我们更好地学习其他知识，而且能帮助我们正确地理解问题。

如果没有扎实的语文基础，那么也就学不好数学，解题就会有困难。你看，数学书中的法则、定理、题目和讲解不都是用语文来表达的么？我们要想弄清书中所讲的知识，就必须要有正确的理解能力；我们要想正确表述我们要说明的问题，就必须要有较好的语言表达能力。因此，数学和语文虽然看上去相差甚远，但是它们之间却息息相关，有着密不可分的联系。

记得我在区奥数上课时，一次我们在课堂上做练习，有一道题是这样的：“妹妹有14元，姐姐有10元。姐姐要给妹妹多少元后，妹妹的钱比姐姐的多2倍？”

我读题之后，心想：这还不容易？不就是姐姐和妹妹的钱相加，再除以总元数的对应倍数吗？于是，我匆匆在纸上画了一个线段图，然后列出两个算式：

姐姐余下：（10 + 14）÷（2＋1）＝ 8（元）

姐姐给妹妹：10－8 = 2（元）

眨眼功夫我便算出了答案：姐姐要给妹妹2元钱。于是我轻松地等待老师宣布解题方法以及正确答案，心里早把一个一百分给了自己。

可是，当老师宣布答案时，我的高兴劲全没了。原来老师先叫算出答案为2元的同学举手，结果全班同学几乎都高高地举起了手。我还以为我们是正确的，正洋洋得意呢！忽然听到老师郑重地说：“全班几乎没一个做对的同学。”我顿时瞪大了眼睛，张大了嘴巴。这是怎么回事？

老师见我们都丈二和尚——摸不着头脑，就笑着提示道：“睁大眼睛，看清楚问题。”全班同学马上陷入了沉思之中，每人都边读问题边思考，同时还在纸上圈圈点点。“姐姐要给妹妹多少元后，妹妹的钱比姐姐的多2倍？”这有什么不对劲的？我哪里理解错了？

我正琢磨着，目光一下子落在了“多”字上。“噢！”我恍然大悟地叫了一声。原来，“多2倍”的意思不是“是2倍”，而是“是3倍”！这时，全班都发出了惊叹声。真惨啊，语文上的错误理解竟然导致班上同学几乎“全军覆没”。看来，语文上的正确理解，关系到解题是否正确，千万不可轻视啊！

于是，我迅速画了个新的线段图，写出了正确的解答：

姐姐余下：（10 + 14）÷（2＋1＋1）＝ 6（元）

姐姐给妹妹：10－6 = 4（元）

通过这件事，我认识到了学好语文对数学的重要作用。可以说，学好语文，不但可以增强我们对问题的理解能力，而且能帮助我们更好地学好数学。因此我说，数学和语文，它们是一对亲密的好朋友

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。